Educar en contextos: inscripción al primer curso

En el marco de un progresivo reconocimiento de las escuelas como contextos bi/multilingües y multiculturales, se ha generado una demanda real desde la comunidad educativa en torno a la elaboración de estrategias de intervención orientadas a integrar a la vida cotidiana de la escuela la diversidad lingüística y elaborar propuestas didácticas que contribuyan a incrementar el dominio de la expresión oral y escrita de los estudiantes. Foco en guaraní, quechua y aymara.

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